Susėskite ratu. Reikės apibūdinti kaimyną iš dešinės tik dviem teigiamomis savybėmis. Neigiamų aspektų negalima minėti, net jeigu ir labai norisi. Taip apsisuka ratas. Tada pasikeisite sėdėjimo vietomis ir teigiamas savybes turėsite pasakyti kitiems klasės draugams.
Aptarkite pateiktus klausimus.
Koks šios užduoties pranašumas?
Kodėl klasėje ar grupėje reikia keistis teigiama energija?
Kodėl sugadinta, prasta energija klasėje ar grupėje atima jėgas, trukdo produktyviai dirbti?
Vaikai susėda ratu, pradžioje taip, kaip nori. Reikia apibūdinti kaimyną iš dešinės tik dviem teigiamomis savybėmis. Neigiamų aspektų negalima minėti, net jeigu ir labai norisi. Taip apsisuka ratas. Tada mokytojas pasiūlo pakeisti sėdėjimo vietą ir teigiamas savybes vaikai jau sako kitiems klasės draugams. Paaiškinamas šios užduoties pranašumas: teigiama energija klasėje, bendruomenė sukuriama labai lengvai, teigiamą sukurti arba atkurti būtina, bet labai sunku. Galima palyginti su medžiu – geras medis ilgai auga.
Užduotis
Susėskite ratu. Reikės apibūdinti kaimyną iš dešinės tik dviem teigiamomis savybėmis. Neigiamų aspektų negalima minėti, net jeigu ir labai norisi. Taip apsisuka ratas. Tada pasikeisite sėdėjimo vietomis ir teigiamas savybes turėsite pasakyti kitiems klasės draugams.
Aptarkite pateiktus klausimus.
Koks šios užduoties pranašumas?
Kodėl klasėje ar grupėje reikia keistis teigiama energija?
Kodėl sugadinta, prasta energija klasėje ar grupėje atima jėgas, trukdo produktyviai dirbti?
Užduotis
Susėskite ratu. Reikės apibūdinti kaimyną iš dešinės tik dviem teigiamomis savybėmis. Neigiamų aspektų negalima minėti, net jeigu ir labai norisi. Taip apsisuka ratas. Tada pasikeisite sėdėjimo vietomis ir teigiamas savybes turėsite pasakyti kitiems klasės draugams.
Aptarkite pateiktus klausimus.
Koks šios užduoties pranašumas?
Kodėl klasėje ar grupėje reikia keistis teigiama energija?
Kodėl sugadinta, prasta energija klasėje ar grupėje atima jėgas, trukdo produktyviai dirbti?
